輪流說著自己的話語 行星(I)Ｗ3班的初體驗
一、妙玲老師與同學的對談錄：
在上課一開始，妙玲老師問了大家一個問題，就是「當初為什麼會來上”奇蹟和光”的課程？」。
同學們有各式各樣的回答，大約歸納如下：
A.想要清楚一點一族：有些同學提到來上課之前，因為很混亂，無法釐清一些事情，想讓自己透過上課變清楚。
◎因為有學姐說上課以後可以對自己的問題變比較清楚些，所以就來了。而當時自己有著嚴重的婆媳問題，想明白自己與她的因果，也跑遍所有求神問卜的地方，都沒有確實有效的解決之道，就想說來上課讓自己清楚一點也好，說不定就找到解決之道，所以就來上課了。
◎上課之前很混亂，一直不能照自己的想法過日子。想透過上課，讓自己變清楚一點，能夠堅持自己的想法、照自己的想法開心過日子。
◎ 適逢自己的婚姻出了狀況，想了解為什麼我的婚姻狀況會這樣？在外求神問卜、算命、諮商等外求答案的方法都試過，仍找不到答案。所有可以問的別人都問了，就是沒有問自己，終 於了悟「問別人，是要別人負責；問自己，是要自己負責。」聽完課程的說明會，內心有一個聲音告訴自己，該是自己承擔的時候到了，這個課程就是我想要的，所以就來上課了。
◎ 上課之前很混亂，有時好似沒煩惱，有時又煩惱一堆，時常感到空虛、無力感。現在，上了課之後比較知道自己的立場，不容易被別人所影響，但是仍然很容易迎合別人的需要，並不是自己想要過的生活方式。
B.誤打誤撞一族：有些同學則表示，當初其實對這課程上什麼內容也不清楚，只是時間及其他主、客觀條件具備，就來上課了。
◎開課的時間剛好與自己的時間可以配合就來了。本身對課程不是很了解，也沒有太多想法，上課至今也沒有特別的感覺。不過，上課之前一直有一個問題，就是夫家的人都很安靜，話也很少；而原生家庭比較熱鬧融洽，說說笑笑的。那時一直堅持想要夫家的人像娘家的人一樣，嘻嘻哈哈過日子。上了課之後，我拿掉我的”堅持”，就覺得還OK啦！
◎迷迷糊糊就來上了，上了之後，發現問題在自己身上，處理事情的能力提高了，常常感到喜悅和平安，發現孩子很可愛。秘訣在於將所學的讚美日記、庫頁暗示法，時常用在生活中。透過生命教育法，學會轉念和感謝。
◎來上課一來是好奇，二來是為了逃避，讓自己在現實世界以外有一個可以喘息的空間，可以不必去想現實不如意的事情。但上了課之後，慢慢連接那個被切斷已久的內在感覺，雖然仍會逃避，但比較清楚自己的情緒，也了解有時自己生氣是為那樁。
◎一開始是好奇，再加上本來就很喜歡這類的課程，主、客觀條件俱足就來了。事實上，上這個課程很辛苦，不只是身體在每個光色都有不同的體況（因為我有做一些小記錄，真的發現有的狀況都是在循環，例如頭痛、落頸、水腫等。），身體以外還有心理上的起伏也很大。可是很奇怪，下課到下次上課之前都很不想來上課，但時間一到，腳又自己走過來。上這個課對我最大的幫忙，是由”小我”到”大我”的意識擴展，例如對”自他一體”有一點點小小的體會。
◎忘了為什麼要來上，自己是個沒有目標、方向的人，只是一直以來，想追求靈性成長。上了課之後，較能覺察自己小我的狀態，比以前敢言，以前自己是很壓抑的。最近公公因為我的女兒在夫家的表現不好而打電話來罵我，以前的我不會回答任何的話語，只是聽他說完；這次我就回答他說：「可是，她跟我在一起的時候都不會這樣。」結果被公公罵了一頓。（詳見後面解惑篇，妙玲老師有精闢地解答，如果懂得可以瞥見生命教育法的精髓，一定要去”參”哦！）
◎一路上課上下來很順暢，從幸福家庭教是經典班開始，到回歸內在，再到光和奇蹟的課程，但聽完說明會之後，覺得與自己所學的佛法不合（當時法執很強），所以決定不來上課。但是很奇怪，到了上課那一天，突然早早就醒來，然後開車到會館上課，自己也感到莫名其妙為什麼會來上課。當時自認自己沒有什麼大問題，只是與娘家關係不太佳。上了回歸內在之後，才知道自己有拯救者腳本，並且在上回歸內在的”亢達尼尼”中看到一個金色的光球在跳動時，就覺得慈訓是一個很不一樣的地方。透過這些課程，發現自己是一個透明如水晶般可愛的靈魂，自己有設定功課給自己──了解自己過去的掌控是為了討愛，今後不再容許自己不幸福。
C.想要改變自己，變得更好一族：有些同學想藉由課程變得更好、更有自信、更有力量。
◎表面上的原因是因為自己是志工，老師期望志工能上過所有會館的課，所以時間剛好配合得上，就來上課了；但內心則是希望藉由課程改善長久以來一直覺得自己不夠好、沒有自信這個困擾的問題。上課之後才知道，過去先生對自己不夠好，原來是自己覺得自己不配得。
◎一來是想了解這個”光”與往生的”光”有何不同？二來想藉由上課讓自己變得更有力量。上了課之後，比較清楚自己是在小我還是大我的狀態。
D.想要治病一族：有的同學想藉由上課將多年宿疾治好。
◎以為光和奇蹟的課會去除病痛，結果並沒有，仍在混亂中。過去自己是一個嚴重切斷感覺的人，可是我想問，為什麼我沒有感覺但是身體會痛？（詳見解惑篇）上了課之後體會到，過去只是一味地想要，要別人給出（例如討愛、給答案等），現在會想要學習付出了。因為身體能量的阻塞讓我體會到”接受與付出必須平衡”。
E.向上天祈求一族：有些同學原本就有不錯的課程在上，但因時、空改變，想要繼續成長；或者是生活陷入一場混亂，向菩薩祈求指引好的課程，可以解開心中的疑惑。
◎是我向上天祈求可以上這樣的課程的。在台北的時候有上”生活光”的課，可是結婚搬來台中，在面臨新的生活型態、新的家人，再加上有了孩子，產生一些適應上的問題，希望有個課程可以讓自己成長，調適這些壓力，中間也曾上過一個課程，但發現都是頭腦的東西，就不上了。於是向上天祈求適合自己想要的課程，朋友們就指引我來慈訊，一起來的朋友沒有選擇這個課程，我卻從那時候上到現在了。
◎來上課之前一直認為自己很努力、很善良，可是為什麼夫妻、親子、婆媳關係一團糟？為了找到解決方案，不停地諮商找答案，後來與諮商的老師產生依賴關係，她就轉介我到會館來上林老師的課及與林老師諮商。因為來會館，所以接觸了”回歸內在”的課程。可能多管齊下吧！下猛藥的關係，在最嚴重的時候，仍陷入重度憂鬱：當所有的事都不能做（不能掌控）時，就生病躺在床上不能動。後來又因為林老師的介紹，接觸了孩子輔導老師的課，老師對我說：「你自己都要來成長了，為什麼要阻止孩子成長？」我才了悟到，以前我以為自己是名正言順的為他好，結果是實行”掌控之實”，孩子就一直狀況連連。於是，我祈求菩薩指引一個好的課程讓我來上，就找到光和奇蹟的課程。
透過這個課程的學習，我對自己宣告說：「我放手了！」結果，我的孩子成長了1000倍，一飛沖天！
F.尋求另一個魔法一族：有的同學來上課，是為了尋找生命教育法外的另一個魔法……
◎來上光和奇蹟，是為了尋找生命教育法之外的另一個魔法，想要藉由這個課程，讓老公賺更多錢、孩子更聽我的話。那時甚至誤用光：不是送光給孩子的同學、老師還有學校，（表面上是無條件的愛，事實上是想藉此讓別人對我的孩子更好）；不然就是送光給老公的客戶，（表面上是祝福客戶，實際上是希望老公因此成交CASE賺錢）。後來，上了”生命教育法療育工作坊”之後，才了解自己真正的心態為何，並不是無條件的愛，而是有條件的。
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